蜜桃传媒

Verantwoordelijkheden

• Verantwoordelijkheden
  • Het waarborgen van de gezondheid, veiligheid en het comfort van de leerlingen, zodat zij volledig kunnen deelnemen aan het schoolleven.
  • Het opvolgen en ondersteunen van de gezondheid en het welzijn van leerlingen gedurende de schooldag, inclusief schoolactiviteiten buiten het schoolterrein.
  • Samenwerken met zorgprofessionals, ouders en schoolpersoneel om geïndividualiseerde zorgplannen te ontwikkelen en uit te voeren.
  • Het bijhouden van nauwkeurige registraties van de verleende zorg en eventuele gezondheidsgerelateerde incidenten.
• Pedagogische ondersteuning
  • Leerkrachten bijstaan bij het implementeren van gedifferentieerd onderwijs om tegemoet te komen aan de diverse leervoorkeuren en behoeften van alle leerlingen.
  • De uitvoering ondersteunen van individuele leerplannen (ILP's) voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
  • Gerichte onderwijsondersteuning bieden via éénop-één of kleinschalig groepsonderwijs, met de focus op leerlingen die extra hulp nodig hebben bij specifieke vakken of vaardigheden.
  • Gebruikmaken van ondersteunende technologieën en educatieve hulpmiddelen om de leerervaringen van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren.
• Inclusie in de klas
  • De inclusie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in reguliere klasactiviteiten en activiteiten buiten het schoolterrein faciliteren, ervoor zorgend dat zij volledig en zinvol participeren.
  • Positieve interacties en peerondersteuning tussen leerlingen stimuleren om een inclusieve klascultuur te bevorderen.
  • Strategieën implementeren om positief gedrag in de klas te beheren en te ondersteunen.
• Opvolging en rapportering
  • De voortgang van leerlingen opvolgen en documenteren, met oog voor prestaties en gebieden die verbetering behoeven.
  • Feedback geven aan leerkrachten over de effectiviteit van pedagogische strategieën en interventies.
• Ondersteuning voor sociale en emotionele ontwikkeling
  • Een ondersteunende en begripvolle omgeving creëren die tegemoetkomt aan de sociale en emotionele behoeften van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.
  • Onder toezicht van de leerkracht activiteiten en programma's uitvoeren die sociale vaardigheden, zelfvertrouwen en veerkracht bevorderen.
  • Emotionele ondersteuning en begeleiding bieden aan leerlingen, hen helpen bij het navigeren door sociale interacties en het opbouwen van positieve relaties.
• Samenwerking, communicatie en professionele ontwikkeling
  • Nauw samenwerken met leerkrachten, onderwijsondersteunend personeel en andere schoolprofessionals om inclusieve praktijken te ontwikkelen en te implementeren.
  • Deelnemen aan vergaderingen met onderwijsondersteunende teams om de voortgang van leerlingen te evalueren en ondersteuningsplannen waar nodig aan te passen.
  • Deelnemen aan doorlopende professionele ontwikkeling om op de hoogte te blijven van de beste praktijken in inclusief onderwijs en speciale onderwijsbehoeften.
  • Kennis en inzichten verkregen uit professionele ontwikkeling delen met collega's om een cultuur van continue verbetering in inclusieve praktijken te bevorderen.

Profiel en functievereisten

• Ervaring (minimaal 2 jaar) in het werken met kinderen met uiteenlopende leer-/ontwikkelingsbehoeften. Werkervaring in het buitengewoon onderwijs wordt als een troef beschouwd.
• Talenkennis: goede kennis van het Nederlands en Engels. Kennis van het Frans wordt als een troef beschouwd.
• Kennis van inclusieve praktijken en strategieën voor onderwijsondersteuning.
• Vermogen om constructief samen te werken met leerkrachten, leerlingen en ouders.
• Empathie, geduld en een engagement om een inclusieve onderwijsomgeving te stimuleren.
• Sterke organisatorische en communicatieve vaardigheden.
• Diploma: BAC+3 (Bachelor) met een achtergrond in onderwijs, buitengewoon onderwijs, inclusie of een aanverwant veld.
• Kandidaten moeten het recht hebben om in België te werken.
• Kandidaten moeten in het bezit zijn van een recent DBS-onderzoek ("Uittreksel uit het strafregister / Attest van goed gedrag en zeden").

Selectieprocedure

• Kandidaten kunnen hun sollicitatie insturen via de website van de school.
• Alleen CV's in Europass-formaat (in het Engels) kunnen in overweging worden genomen.
• Diploma's behaald buiten de EU moeten een homologatie ondergaan, bijv. via NARIC Vlaanderen.
• Preselectie op basis van diploma's, cv en motivatiebrief.
• Interview met de selectiecommissie.
• Tweede interview met de schooldirecteur voor de 2 best geselecteerde kandidaten.
• Geschikte kandidaten worden toegevoegd aan de wervingsreservelijst. De school kan contact met u opnemen als deze functie binnen 1 jaar opnieuw vacant wordt.

Aanbod

• Een dynamische baan in een internationale omgeving.
• Een contract van 32 uur per week volgens het Statuut van het administratief en dienstpersoneel: (Ref.: 2007-D-153-en) met ingang van 01-09-2026 tot 31-08-2027.
• Bruto maandsalaris van € 2 552,64 voor 32 uur per week.
• De werknemer heeft verlof tijdens de schoolvakanties.